HS4 · Đề tài 15
TÔI LÀ AI?
ĐỜI HỌC SINH HÔM NAY
Khám phá bản thân · học để trưởng thành · chọn một điều để thay đổi
I · Mở đầu
Bắt đầu với Chúa
“Nếu con tìm khôn ngoan như tìm bạc và lùng kiếm như thể kho tàng,
...
Bấy giờ con sẽ hiểu thế nào là công bằng, thế nào là chính trực công minh: đó là đường đưa tới hạnh phúc. Vì khôn ngoan sẽ vào tận lòng con, và tri thức khiến hồn con vui thú, óc thận trọng sẽ giữ gìn con, trí hiểu biết sẽ như người bảo vệ, để giải thoát con khỏi lối sống xấu xa, cứu con khỏi người nói những lời xằng bậy”
...
Bấy giờ con sẽ hiểu thế nào là công bằng, thế nào là chính trực công minh: đó là đường đưa tới hạnh phúc. Vì khôn ngoan sẽ vào tận lòng con, và tri thức khiến hồn con vui thú, óc thận trọng sẽ giữ gìn con, trí hiểu biết sẽ như người bảo vệ, để giải thoát con khỏi lối sống xấu xa, cứu con khỏi người nói những lời xằng bậy”
Cn 2,4.9-12
II · Vào bài
Tôi thuộc kiểu nào?
Chọn nhanh A hoặc B. Không có đáp án đúng hay sai.
1. Gặp bài khó
A. Tự suy nghĩ trước
B. Hỏi / trao đổi với người khác
A. Tự suy nghĩ trước
B. Hỏi / trao đổi với người khác
2. Cách học
A. Có kế hoạch rõ ràng
B. Tìm kiếm cảm hứng
A. Có kế hoạch rõ ràng
B. Tìm kiếm cảm hứng
3. Tiếp cận điều mới
A. Thích ví dụ thực tế
B. Thích hiểu bức tranh lớn
A. Thích ví dụ thực tế
B. Thích hiểu bức tranh lớn
4. Trước kỳ thi
A. Chuẩn bị sớm từ sớm
B. Gần thi sẽ nước rút
A. Chuẩn bị sớm từ sớm
B. Gần thi sẽ nước rút
5. Khi thất bại
A. Kiểm điểm bản thân
B. Nhanh bỏ qua và làm lại
A. Kiểm điểm bản thân
B. Nhanh bỏ qua và làm lại
6. Hiện tại
A. Kỷ luật
B. Thoải mái
A. Kỷ luật
B. Thoải mái
Biết mình không phải để đóng khung mình, nhưng để biết mình cần phát triển điều gì.
III · Đọc lại chính mình
Hai mặt của mỗi lựa chọn
Không có kiểu nào hoàn toàn tốt hay xấu. Hãy nhìn cả điểm mạnh và điều cần điều chỉnh.
Tình huống
Nếu chọn A
Nếu chọn B
1. Gặp bài khó
Tự lập, biết suy nghĩ⚠ Dễ ôm việc một mình
Biết tìm sự hỗ trợ⚠ Dễ phụ thuộc người khác
2. Cách học
Có tổ chức, kỷ luật⚠ Dễ cứng nhắc
Linh hoạt, nhiều năng lượng⚠ Dễ trì hoãn
3. Điều mới
Thực tế, cụ thể⚠ Có thể thiếu tầm nhìn
Nhìn được bức tranh lớn⚠ Có thể thiếu chi tiết
4. Trước kỳ thi
Chủ động, chuẩn bị⚠ Dễ căng thẳng sớm
Chịu áp lực tốt⚠ Dễ nước đến chân mới nhảy
5. Khi thất bại
Biết nhìn lại mình⚠ Dễ tự trách quá mức
Biết đứng dậy nhanh⚠ Có thể không học từ lỗi
6. Hiện tại
Kỷ luật⚠ Dễ tự gây áp lực
Thoải mái, linh hoạt⚠ Dễ trì hoãn
Hãy chọn 1 điểm mạnh bạn muốn phát huy và 1 điều bạn muốn điều chỉnh.
IV · Đời học sinh hôm nay
Học để làm gì?
“Nếu không có điểm số, không có bằng cấp, không có kỳ thi… các bạn có còn cần học không?”
Vậy cuối cùng, chúng ta học để làm gì?
IV · Học để trưởng thành
Học để…
🧠
BIẾT
Có kiến thức, hiểu thế giới và biết phân biệt điều đúng – sai.
🛠️
LÀM
Có khả năng giải quyết vấn đề, làm việc và xây dựng tương lai.
🌱
TRỞ THÀNH
Phát triển bản thân, sống có trách nhiệm và trở thành người có ích.
Điểm số, đại học và nghề nghiệp đều quan trọng. Nhưng mục tiêu sâu hơn của việc học là giúp tôi trưởng thành.
V · Học để trưởng thành
Biết nhiều hay sống khôn ngoan?
KIẾN THỨCGiúp tôi biết nhiều hơn: hiểu sự việc, có kỹ năng và có khả năng học tập.
KHÔN NGOANGiúp tôi biết chọn điều đúng và sống tốt hơn với những gì mình biết.
Học không chỉ để biết nhiều, mà để biết sống. Học không chỉ để thành công, mà để trở thành con người Thiên Chúa muốn tôi trở thành.
Muốn biết mình cần phát triển điều gì, trước hết tôi cần hiểu chính mình.
V · Ánh sáng Đức tin
Chúa đã trao cho tôi điều gì?
Mỗi người được sinh ra để phát triển. Những đức tính và năng khiếu giống như những mầm giống cần được vun trồng.
1
Nhận raTôi đang có những khả năng, ưu điểm và giới hạn nào?
2
Vun trồngTôi có đang rèn luyện khả năng đó bằng kỷ luật và cố gắng không?
3
Phục vụKhả năng của tôi chỉ để thành công cho riêng mình hay còn để giúp người khác?
Khám phá bản thân không phải để nói “tôi là vậy rồi”, nhưng để biết mình còn có thể trở thành ai.
VI · Một chứng nhân
Louis Braille: Không chọn được hoàn cảnh, nhưng chọn được cách sống
Điều anh không chọnBị mù từ nhỏ, phải đối diện với giới hạn rất lớn.
Điều anh đã chọnHọc tập, kiên trì và tiếp tục phát triển khả năng của mình.
Điều anh đã làmPhát triển hệ thống chữ Braille để giúp những người khác.
Tôi không chọn được mọi hoàn cảnh, nhưng tôi có thể chọn cách mình đáp lại.
VII · Nhìn lại mình
Tự chấm tôi hôm nay
Chấm từ 1 đến 5. Không cần chia sẻ điểm nếu không muốn.
⏰
Thời gian1–5
Thời gian1–5
🧱
Kỷ luật1–5
Kỷ luật1–5
🎯
Tập trung1–5
Tập trung1–5
🧭
Mục tiêu1–5
Mục tiêu1–5
🔥
Động lực1–5
Động lực1–5
🤝
Cam kết1–5
Cam kết1–5
Không cần sửa tất cả. Hãy chọn một điều mà bạn muốn tăng thêm 1 điểm trong tháng tới.
VIII · Đúc kết
Tôi chọn thay đổi điều gì?
1
Tôi đang làm tốt điều gì?Nhận ra điểm mạnh thay vì chỉ nhìn vào thiếu sót.
2
Điều gì đang cản tôi?Trì hoãn, thiếu tập trung, sợ thất bại, thiếu mục tiêu...
3
Tôi sẽ làm gì từ hôm nay?Chọn một việc nhỏ, cụ thể và có thể thực hiện.
Cam kết 21 ngàyTôi muốn phát triển: ________
Việc tôi sẽ làm: ________
Khi nào: ________
Việc tôi sẽ làm: ________
Khi nào: ________
IX · Cầu nguyện kết thúc
Xin cho con biết mình
“Lạy Chúa, xin cho con biết trân trọng những khả năng Chúa ban, can đảm nhìn nhận những giới hạn của mình, và trung thành rèn luyện mỗi ngày để trở nên người hữu ích cho gia đình, Hội Thánh và xã hội.”
ĐỌC KINH KẾT THÚC